Тьюторский центр

Тьюторский центр — это территория соучастия

Сюда каждый педагог может обратиться за помощью и поддержкой
Здесь тьюторы учатся и обмениваются тьюторскими практиками и находками
Здесь координаторы муниципальных тьюторских команд обсуждают насущные проблемы педагогов и приходят к согласованному решению
Здесь создаются ресурсы для поддержки самообразовательной деятельности и «горизонтального» обучения педагогов
Здесь рождаются профессиональные обучающиеся сообщества
Здесь всегда держат «руку на пульсе»
Тьютор работает с запросом, поэтому мы изучаем запрос 24/7
Приглашаем Вас принять участие в опросе, это займет совсем немного времени

О системе тьюторского сопровожденияв Ярославской региональной системе образования

ВИДЕОЗАПИСЬ

Тьюторский центр – это высококлассные специалисты

14 муниципальных тьюторских команд – компонент системы методической службы, драйверы изменений в сопровождении профессионального развития педагогов
Координаторы Муниципальных тьюторских команд – специалисты муниципальных методических служб, руководители методических объединений, эксперты
Тьюторы профессионального развития педагогов – «золотой фонд» педагогических работников региональной системы образования, носители опыта индивидуализации в дополнительном профессиональном образовании
Сотрудники Тьюторского центра – квалифицированные специалисты в области андрагогики и антропологии, тьюторства в дополнительном профессиональном образовании, технологий повышения качества преподавания.

Тьюторского центра

• — менеджмент региональной распределенной тьюторской сети;
• — подготовка и сопровождение профессионально-личностного развития тьюторов муниципальных тьюторских команд;
• — поддержка реализации индивидуальных планов (программ) профессионального развития педагогических работников региональной системы образования.

Муниципальных тьюторских команд

• — организация работы по выявлению профессиональных потребностей и профессиональных дефицитов педагогов;
• — организация работы с навигационной базой актуальных ресурсов дополнительного профессионального образования;
• — координация деятельности школьных, муниципальных, межмуниципальных профессиональных обучающихся сообществ педагогов;
• — организация на муниципальном уровне мероприятий, поддерживающих реализацию индивидуальных планов (программ) профессионального развития педагогов;